一、 引言 随着大众化教育的普及高校招生扩张，学生数量急剧增加，高等教育蓬勃发展，现有的高等教育资源已不能满足教学需求，各高等院校为了满足科研、教学、发展需要，通过建设新校区的方式扩大办学规模。新校区基础设施配套完善，而老校区存在的问题日益突出，已经影响正常的教学和科研，甚至是师生的日常学习生活，迫切需要更新和改造。文章以中国民用航空飞行学院广汉校区为例，从发展的视角探索老校区进行更新改造的对策。 二、 中国民用航空飞行学院基本概况 中国民用航空飞行学院是我国全过程培养民航应用型人才的主阵地，是全球办学规模最大的飞行培训机构之一。学院直属中国民用航空局，其前身是1956年5月经周恩来总理批准成立，由毛泽东主席任命军政领导的中国民用航空局航空学校，其后历经更名中国人民解放军第十四航空学校、中国民用航空高级航空学校。1987年12月，经国家教委批准，升格为本科院校，更名为中国民用航空飞行学院。目前有两个校区，即中国民用航空飞行学院天府校区和广汉校区(老校区)，分别位于四川省成都市和德阳市，天府新校区即将动工修建，老校区占地面积1040亩。 三、 中国民用航空飞行学院老校区现状及存在问题分析 老校区现有教学行政用房14.3万平方米，养成教育在校生22289人。现状校园存在如下问题：(1)校区规划布局需改善。各功能区建筑零散，理论教学与对应的实验实训场地不集中，伴随办学规模的扩大，校园面积过小的问题越来越明显，为了解决这一问题，在校内插建学生宿舍、食堂等工程项目，校园的整体环境遭到破坏。(2)由于发展需要和2008年汶川地震破坏等原因，一些见证学院发展的建筑物(如，大礼堂)被拆除，加上校园内缺乏休憩、娱乐功能的场所(公共交流与活动、互动空间)，活动设施不足，绿化形式单一，校园文化缺乏统一规划。(3)配套设施老旧。部分建筑物立面造型陈旧，宿舍、体育设施陈旧，地下管网杂乱无章等，校区基础设施薄弱。 四、 中国民用航空飞行学院老校区更新改造对策 (一)兼顾发展与保护，坚持整体性改造 从1956年建校至今，经历60余年的建设与发展，学院变得沧桑而富有底蕴，富有自身特色的文化在这里得到传承和发扬，所以在发展的过程中要保持校园环境的整体性，校区的更新改造必须有详细长远的计划，通过保证景观布局、特色建筑、文化传统等方面不变，建筑功能结构随时代发展而与时俱进，达到既能适应学院发展需求又能保持学院文化的目的。学校文化的底蕴需要上百年文化积淀。以金瓯广场、石碾广场、凌云大道为核心，打造校园形象展示轴，对其他重要景观节点进行精细化设计，打造标志性节点；在开放性空间里融入休闲、娱乐设施，满足音乐会、迎新会和各类活动、庆典的需要，打造互动空间，凝聚人气，增加场所吸引力。 (二)因地制宜改造，坚持提升资源利用 未来学院建好天府新校区后将遵循“整体规划，协同发展”的双校区运行原则，新老校区之间互为支撑、互为依托、相辅相成、相得益彰，在办学上具有不同层次、不同类型、不同特色和不同面向，形成多途径、多模式、多方位的人才培养格局。老校区作为未来学院的辅校区，主要以机场运行与管理、继续教育等学科专业的本科生和研究生培养为主，同时发展和建设与之关联的科研实验室和行业实训基地。通过老校区升级改造工程项目来提升学院教学基础设施保障能力，改善学生学习生活环境，合理分配新老校区学生结构和数量，使老校区的资源得以充分利用。充分利用继续教育学院这个平台，大力发展行业在职培训，让老校区完善的教学设施和成熟的教学环境吸引教学培训机构，将教学与实践相结合的同时，也为学院提供资金收入。 (三)完善改造内容，坚持可持续性发展理念 学院一直以来的发展极具民航特色、飞行特色，在老校区的改造中，要从可持续发展的角度出发，一是充分考虑本校的特点，从校区绿化、环境布置乃至更细微的地方都应有自己的标志或符号，使师生身临其中，能清楚地体验到与其他学校不同的感受。二是在节约资源方面，由于老校区管网建设是逐步进行的，没有形成体系，多年来管网设施陈旧老化已成为制约学校办学发展的瓶颈，通过更换屋面材料、玻璃幕墙等方式优化热工性能，减少空调能耗；通过改造消防、供水、供电管网，做好雨污分流，节约用水、用电、用能；通过适当投入完善节能技术措施，减少浪费，达到节能降耗，减员增效的目的。 五、 结语 高校老校区的更新改造是一个复杂的工程，是许多高校面临的问题与挑战。目前我校老校区升级改造工程即将展开，希望能以文章为契机，高校间能够在老校区更新改造工作中相互借鉴交流，促使老校区更新改造得以顺利进行。恢复老校区的活力。本着整体性、经济性、可持续发展的改造策略，对老校区进行合理规划改造，使校园得以存续和发展，优秀的文化和充满历史的建筑得到继承和发扬。 [1]范晓剑.大学老校区更新与发展[D].上海：同济大学，2010. [2]尹茵，刘峰.高等院校老校区保护利用的思考[J].中外建筑，2008. [3]龙彩霞，李彬.高校发展中的老校区保护与利用效益研究：以衡阳师范学院为例[J].财经界：学术版，2014. [4]毛军列.高校旧建筑的更新与改造初探[J].城市建筑，2016. [5]赵磊，郭卫松，李强.高校老校区更新与改造规划初探：以西安工程大学金花校区为例[J].安徽建筑，2018. [6]肖展春，白宁.高校旧建筑更新改造[J].科技创业月刊，2008. [7]章琳.高校老校区改造中的问题及其做法探讨[J].安徽建筑，2005. [8]何玮.高校校园设计中的新与旧的整合[D].长沙：湖南大学，2009. [9]李相韬.普通高校建筑更新改造与再利用研究[D].西安：西安建筑科技大学，2008. [10]李相韬.高校“老建筑”改造及其生态技术研究[D].济南：山东建筑大学，2010. 叶欢，四川省德阳市，中国民用航空飞行学院。 一、 引言随着大众化教育的普及高校招生扩张，学生数量急剧增加，高等教育蓬勃发展，现有的高等教育资源已不能满足教学需求，各高等院校为了满足科研、教学、发展需要，通过建设新校区的方式扩大办学规模。新校区基础设施配套完善，而老校区存在的问题日益突出，已经影响正常的教学和科研，甚至是师生的日常学习生活，迫切需要更新和改造。文章以中国民用航空飞行学院广汉校区为例，从发展的视角探索老校区进行更新改造的对策。二、 中国民用航空飞行学院基本概况中国民用航空飞行学院是我国全过程培养民航应用型人才的主阵地，是全球办学规模最大的飞行培训机构之一。学院直属中国民用航空局，其前身是1956年5月经周恩来总理批准成立，由毛泽东主席任命军政领导的中国民用航空局航空学校，其后历经更名中国人民解放军第十四航空学校、中国民用航空高级航空学校。1987年12月，经国家教委批准，升格为本科院校，更名为中国民用航空飞行学院。目前有两个校区，即中国民用航空飞行学院天府校区和广汉校区(老校区)，分别位于四川省成都市和德阳市，天府新校区即将动工修建，老校区占地面积1040亩。三、 中国民用航空飞行学院老校区现状及存在问题分析老校区现有教学行政用房14.3万平方米，养成教育在校生22289人。现状校园存在如下问题：(1)校区规划布局需改善。各功能区建筑零散，理论教学与对应的实验实训场地不集中，伴随办学规模的扩大，校园面积过小的问题越来越明显，为了解决这一问题，在校内插建学生宿舍、食堂等工程项目，校园的整体环境遭到破坏。(2)由于发展需要和2008年汶川地震破坏等原因，一些见证学院发展的建筑物(如，大礼堂)被拆除，加上校园内缺乏休憩、娱乐功能的场所(公共交流与活动、互动空间)，活动设施不足，绿化形式单一，校园文化缺乏统一规划。(3)配套设施老旧。部分建筑物立面造型陈旧，宿舍、体育设施陈旧，地下管网杂乱无章等，校区基础设施薄弱。四、 中国民用航空飞行学院老校区更新改造对策(一)兼顾发展与保护，坚持整体性改造从1956年建校至今，经历60余年的建设与发展，学院变得沧桑而富有底蕴，富有自身特色的文化在这里得到传承和发扬，所以在发展的过程中要保持校园环境的整体性，校区的更新改造必须有详细长远的计划，通过保证景观布局、特色建筑、文化传统等方面不变，建筑功能结构随时代发展而与时俱进，达到既能适应学院发展需求又能保持学院文化的目的。学校文化的底蕴需要上百年文化积淀。以金瓯广场、石碾广场、凌云大道为核心，打造校园形象展示轴，对其他重要景观节点进行精细化设计，打造标志性节点；在开放性空间里融入休闲、娱乐设施，满足音乐会、迎新会和各类活动、庆典的需要，打造互动空间，凝聚人气，增加场所吸引力。(二)因地制宜改造，坚持提升资源利用未来学院建好天府新校区后将遵循“整体规划，协同发展”的双校区运行原则，新老校区之间互为支撑、互为依托、相辅相成、相得益彰，在办学上具有不同层次、不同类型、不同特色和不同面向，形成多途径、多模式、多方位的人才培养格局。老校区作为未来学院的辅校区，主要以机场运行与管理、继续教育等学科专业的本科生和研究生培养为主，同时发展和建设与之关联的科研实验室和行业实训基地。通过老校区升级改造工程项目来提升学院教学基础设施保障能力，改善学生学习生活环境，合理分配新老校区学生结构和数量，使老校区的资源得以充分利用。充分利用继续教育学院这个平台，大力发展行业在职培训，让老校区完善的教学设施和成熟的教学环境吸引教学培训机构，将教学与实践相结合的同时，也为学院提供资金收入。(三)完善改造内容，坚持可持续性发展理念学院一直以来的发展极具民航特色、飞行特色，在老校区的改造中，要从可持续发展的角度出发，一是充分考虑本校的特点，从校区绿化、环境布置乃至更细微的地方都应有自己的标志或符号，使师生身临其中，能清楚地体验到与其他学校不同的感受。二是在节约资源方面，由于老校区管网建设是逐步进行的，没有形成体系，多年来管网设施陈旧老化已成为制约学校办学发展的瓶颈，通过更换屋面材料、玻璃幕墙等方式优化热工性能，减少空调能耗；通过改造消防、供水、供电管网，做好雨污分流，节约用水、用电、用能；通过适当投入完善节能技术措施，减少浪费，达到节能降耗，减员增效的目的。五、 结语高校老校区的更新改造是一个复杂的工程，是许多高校面临的问题与挑战。目前我校老校区升级改造工程即将展开，希望能以文章为契机，高校间能够在老校区更新改造工作中相互借鉴交流，促使老校区更新改造得以顺利进行。恢复老校区的活力。本着整体性、经济性、可持续发展的改造策略，对老校区进行合理规划改造，使校园得以存续和发展，优秀的文化和充满历史的建筑得到继承和发扬。参考文献：[1]范晓剑.大学老校区更新与发展[D].上海：同济大学，2010.[2]尹茵，刘峰.高等院校老校区保护利用的思考[J].中外建筑，2008.[3]龙彩霞，李彬.高校发展中的老校区保护与利用效益研究：以衡阳师范学院为例[J].财经界：学术版，2014.[4]毛军列.高校旧建筑的更新与改造初探[J].城市建筑，2016.[5]赵磊，郭卫松，李强.高校老校区更新与改造规划初探：以西安工程大学金花校区为例[J].安徽建筑，2018.[6]肖展春，白宁.高校旧建筑更新改造[J].科技创业月刊，2008.[7]章琳.高校老校区改造中的问题及其做法探讨[J].安徽建筑，2005.[8]何玮.高校校园设计中的新与旧的整合[D].长沙：湖南大学，2009.[9]李相韬.普通高校建筑更新改造与再利用研究[D].西安：西安建筑科技大学，2008.[10]李相韬.高校“老建筑”改造及其生态技术研究[D].济南：山东建筑大学，2010. 叶欢，四川省德阳市，中国民用航空飞行学院。

文章来源：新余学院学报 网址: http://xyxyxb.400nongye.com/lunwen/itemid-6310.shtml

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